“Wereldburgers kunnen verschillende perspectieven innemen en eigen standpunten kritisch toetsen aan die van anderen.”
Welmoet Boender
Portefeuillehouder Onderwijs
Wereldburgerschap in ons onderwijs
A Broader Mind - een brede blik in de overtreffende trap – op jezelf, de ander en je plek in de wereld. Dat is wat we onze studenten aan de VU willen meegeven. In het nieuwe strategische plan wordt dit wereldburgerschap genoemd. Daarmee benadrukken we het belang van een mondiale oriëntatie, ethisch handelen en het nemen van verantwoordelijkheid in een wereld vol complexe maatschappelijke uitdagingen. Wereldburgers kunnen verschillende perspectieven innemen en eigen standpunten kritisch toetsen aan die van anderen.
Het afgelopen jaar heb ik als Portefeuillehouder Onderwijs van onze faculteit gezien welke centrale rol deze brede manier van denken in ons onderwijs inneemt. Bij Sociale Wetenschappen groeit het transdisciplinaire onderwijs sterk. Onderwijs wordt in samenwerking met maatschappelijke partners vormgegeven, en studenten werken aan vraagstukken rond sociale inclusie, veiligheid, technologie, klimaatverandering en toegankelijke zorg.
Bij Religie en Theologie staat dialogisch leren centraal. Studenten met uiteenlopende religieuze en levensbeschouwelijke achtergronden ontmoeten elkaar in de collegezaal en leren juist door uitwisseling en dialoog.
Ook in de Geesteswetenschappen leren studenten over de grenzen van hun eigen discipline heen te kijken. Zo onderzoeken studenten Media, Kunst, Design en Architectuur bijvoorbeeld de relatie tussen design en stedelijke energievraagstukken. Alle opleidingen hebben een vaste plaats ingeruimd voor filosofie. We organiseren dialoogbijeenkomsten, stimuleren Community Service Learning en moedigen studenten aan een Broader Mind Course te volgen.
“We willen dat onze studenten over grenzen heen durven kijken, de wereld met een open en nieuwsgierige blik benaderen en impact hebben op de totstandkoming van een rechtvaardigere wereld.”
Zo hopen we een sterke basis te leggen voor het nemen van maatschappelijke verantwoordelijkheid. Onze studenten geven immers mede vorm aan de samenleving van morgen. We willen dat ze over grenzen heen durven kijken, de wereld met een open en nieuwsgierige blik benaderen en impact hebben op de totstandkoming van een rechtvaardigere wereld.
Ons verhaal is duidelijk en onze inzet in de programma’s ook. Blijft over: wanneer weten we of we slagen in onze missie om wereldburgers op te leiden? Kunnen we dit meetbaar maken? Onze faculteit heeft de methodische kennis in huis om dat grondig te onderzoeken. Daarmee kunnen we aantonen dat ons onderwijsconcept werkt.
Tegelijk is het aan de studenten zelf of en hoe die het gedachtengoed van de VU in de praktijk brengen. Niet iedere student zal het expliciet als zodanig herkennen. Juist daarom vinden we het belangrijk dat de brede manier van denken en filosofie aanwijsbaar in onze programma’s zit. Zodat onze studenten hier de vruchten van kunnen plukken en – zo hopen wij – later terugkijken op een studietijd die werkelijk impact heeft gehad.
Welmoet Boender
alumnimagazine voor sociale en geesteswetenschappers juni 2026